En chatbot er ikke en faktadatabase, noe som fremgår av de ulike unøyaktighetene som pleier å vises i svarene den gir. Dette verktøyet kan imidlertid brukes til for eksempel å lage tekstinnhold, for raskere tekstanalyse, informasjonssøk osv. etc Men, som Pinnis påpeker, har all teknologi også sine risikoer for misbruk, hvorav en unektelig angår utdanning.

Lære mer: «ChatGPT» – den største prestasjonen innen språkteknologi. Hvilke store og skadelige muligheter åpner dette for?

«ChatGPT» er i stand til å bestå eksamenene til prestisjetunge universiteter

CNN Business rapporterer at «ChatGPT» er smart nok til å bestå prestisjetunge undergraduate-eksamener. Riktignok har han fortsatt plass til å nå den høyeste rangeringen. Den kraftige chatboten ble nylig testet i aksjon av professorer fra University of Minnesota og Wharton School of Business ved University of Pennsylvania. I den første fikk AI i oppgave å ta fire forskjellige eksamener, og i den andre en.

Ved University of Minnesota besto ChatGPT 95 flervalgsspørsmål og 12 essay-eksamener med en gjennomsnittskarakter på C+. Det er ikke høyt, men likevel vellykket. På den annen side, ved University of Pennsylvania, har chatboten allerede klart å oppnå nivå B eller B- i eksamenene.

Forfatterne av dette eksperimentet rapporterer at chatboten var i stand til å svare på grunnleggende spørsmål om prosedyrehandlinger og analyser, men slet med mer komplekse strukturerte oppgaver og til og med enkle matematiske problemer.

Hvorfor ble et slikt eksperiment utført? Stadig flere utdanningsinstitusjoner har gjort oppmerksom på at «ChatGPT» kan brukes av studenter og elever til å jukse på eksamener og andre oppgaver tildelt av utdanningsinstitusjoner.

Representantene for universitetet påpeker at bruken av dette verktøyet skal være definitivt forbudt under eksamener og andre prøver, fordi uansett faget en student lærer, er det viktig for alle at han tilegner seg reell kunnskap og ferdigheter, i stedet for å stole på en robot å vite for ham. Et slikt tiltak er allerede iverksatt i New York og Seattle, hvor studenter og lærere nektes tilgang til å bruke «ChatGPT» i utdanningsinstitusjoner.

Samtidig bemerker eksperter at man ikke kan nekte for de positive mulighetene som en chatbot kan åpne opp som assistent i utførelsen av daglige oppgaver, inkludert opplæring av skoleelever og studenter.

Andre ser også potensialet i kunstig intelligens

Til tross for potensiell skadelig bruk av kunstig intelligens, ser mange mennesker rundt om i verden dets ubestridelige potensial. For eksempel kunngjorde administrerende direktør i det amerikanske selskapet «BuzzFeed», John Peretti, denne uken at han ville levendegjøre et kunstig intelligensdrevet medie allerede i februar i år, ifølge «Forbes». Hans hovedoppgave vil være å forbedre ulike bedriftsspesifikke nettquizer og personlig tilpasset innhold. For å oppnå dette vil selskapet samarbeide med OpenAI, skaperne av den populære chatboten ChatGPT.

Etter BuzzFeeds kunngjøring steg selskapets aksjer, og steg 203 % til 2,88 dollar torsdag. Legg merke til at «Buzzfeed» har prøvd i lang tid å forbedre de økonomiske indikatorene til mediene sine. I 2021 begynte selskapet å forberede sin børsdebut. Det offentlige aksjeemisjonen fant sted i desember samme år og ble i mange medier beskrevet som en fiasko.